La curvatura LICEO IDE (INGEGNERIA DIGITALE ECOSOSTENIBILE) (curvatura STEAM)
L’ingegneria digitale riguarda l’ingegneria in ogni settore e si riferisce all’uso di strumenti digitali nella progettazione di impianti, macchine e oggetti.
Perché Ecosostenibile? La definizione di sostenibilità digitale delinea le modalità con cui lo sviluppo tecnologico può, nel suo progredire, intraprendere una strada più sostenibile che coinvolga ambiente, economia e società, contribuendo quindi alla creazione di un mondo migliore. Lo STEAM acronimo di Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics, è un metodo di apprendimento interdisciplinare che avvicina i giovani allo studio delle discipline scientifiche utilizzando contesti reali capaci di sviluppare creatività, riflessione, rielaborazione critica delle proprie conoscenze e confronto tra pari.
La nostra proposta STEAM coniuga due differenti prospettive: l’indagine scientifica e la progettazione tecnologica e ingegneristica. L’approccio integrato di tutte le discipline, anche quelle umanistiche, concorre a creare un ambiente di apprendimento dinamico e scorrevole. Tale curvatura, presente nel piano di studi a partire dall’anno scolastico 2022-2023, si contraddistingue per il potenziamento, con attività laboratoriali, delle discipline scientifiche Fisica, Chimica, Matematica e per l’introduzione di nuove discipline, quali “Design e Technology”, “Coding e Robotica”, Programmazione ed ICT per tutto il quinquennio. Vengono inoltre introdotti in tutte le discipline, comprese quelle umanistiche, focus riguardanti il mondo STEAM.
A tale curvatura possono aderire gli studenti che si iscrivono al Liceo Scientifico Opzione Scienze Applicate.
Obiettivi
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Sviluppare il pensiero computazionale.
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Sviluppare il pensiero critico.
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Migliorare l’apprendimento delle discipline curriculari.
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Attivare un processo di apprendimento creativo per lo sviluppo di soft skills.
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Sviluppare capacità per il lavoro in modalità collaborativa al fine di programmare e gestire progetti con valore culturale, sociale o commerciale.
Gli studenti lavoreranno in piccoli gruppi in modo cooperativo, con un approccio laboratoriale ed esperienziale indotto da una proposta di “problem solving”. Una parte fondamentale del progetto si baserà sul “learning by doing”, tramite la creazione di modelli fisici che, aiuterà nella visualizzazione e nell’ esplorazione dell’oggetto rappresentato. Il forte carattere interdisciplinare della proposta mostrerà loro come le competenze che si acquisiscono nelle varie discipline scolastiche siano utilizzabili trasversalmente per una visione più completa di un problema.
Infine, i ragazzi sempre divisi in gruppi, lavoreranno nel corso degli anni sulla realizzazione di progetti nell'ambito della domotica, produzione di energia ecosostenibile (nel biennio), intelligenza artificiale ed innovazione tecnologica (nel triennio).